برنامه درسي دوره ابتدايي دبستان
| فرآيند يادگيرى در هر دوره تحصيلى با عوامل مختلف ارتباط دارد. نقش معلم، ارتباط متقابل دانش‌آموزان، وسايل کمک آموزشي، فضاى يادگيري، توانايى‌هاى يادگيرنده و محتواى برنامه درسى از جمله عواملى هستند که هر کدام به گونه‌اى خاص در يادگيرى مؤثرند. |
| برنامه درسى مجموعه? قواعد و ضوابطى است که به مجموعه? عوامل و عناصر مرتبط با يادگيرى منطق و سازمان مى‌دهد. |
| در آموزش و پرورش دوره? ابتدايي، دانش‌آموزان بايد تعليمات شايسته‌اى براى زندگى اثربخش ببينند و از اين‌رو در نظام آموزش و پرورش دوره? ابتدايى ايران برنامه‌هاى درسى اين دوره با توجه به اصول ذيل تهيه و اجرا شود: |
| 1. با هدف‌هاى آموزش و پرورش اين دوره هماهنگ باشد. |
| 2. با مراحل رشد کودکان اين دوره هماهنگ باشد. |
| 3. با مدت تحصيل تناسب داشته باشد. |
| 4. به قدر کافى انعطاف‌پذير باشد تا مانع معلم در انتخاب روش و رعايت ويژگى‌هاى فردى دانش‌آموزان نشود. |
| 5. با پيشرفت علوم و فنون هماهنگى داشته باشد. |
| 6. با امکانات اجرايى قابل حصول، هماهنگى داشته باشد. |
| 7. به‌گونه‌اى تنظيم شود که علايق کودکان را به خود جلب کند. |
| 8. با روش‌هاى آموزشى متناسب اين دوره هماهنگ باشد. |
| 9. متناسب با نيازهاى زندگى کودک و جامعه باشد. |
| 10. شرايط محلى و مقتضيات منطقه‌اى لحاظ شود. |
| 11. ارزش‌ها و نگرش‌هاى اجتماعى و ميراث فرهنگى رعايت شود. |
| 12. بين محتواى مواد درسى هر پايه و نيز بين محتواى هر درس در پايه‌هاى مختلف، ارتباط منطقى برقرار باشد. |
درباره این سایت